Prüfungsvorbereitung   

Die Stoffkompetenz in einem Schulfach wird meist mit Hilfe von Lernkontrollen, Arbeitsproben, Prüfungen oder mit einem Test überprüft und beurteilt. Viele dieser Arbeiten werden frühzeitig angekündigt, durch andere werden die Kinder oft überrascht.

Ein Prüfungsversagen ist unter diesen Umständen nicht ausgeschlossen, besonders, wenn es durch Versagensangst bedingt ist. Daher ist bei angekündigten Klassenarbeiten wie Diktate und Mathematikproben auf der Mittelstufe eine zweckmässige Vorbereitung der beste Weg zum Erfolg. Kinder brauchen dazu ein ausreichendes Mass an Eigenorganisation, aber auch an Ausdauer und Konzentrationsvermögen. Daneben sollten sie über gute Problemlösungsstrategien und ein verlässliches Fachwissen verfügen.

Die Eltern sind an solchen Fällen meist ungeeignete «Hilfslehrerinnen und -lehrer»; aber eine kompetente Beratung und gegebenenfalls eine vorübergehende Begleitung im Sinne eines Coaching könnte Abhilfe schaffen und zum Erfolg führen.

Auch Erwachsene wissen oft nicht, wie sie sich auf eine Zwischen- oder Abschlussprüfung vorbereiten sollen. Ihnen mangelt es selten an Motivation oder Kompetenz, aber ihnen fehlen die arbeitstechnischen Instrumente zur Selbstorganisation. Auch in solchen Fällen lässt sich das Arbeits- und Lernverhalten und damit das Leistungsvermögen verbessern und damit das persönliche Sicherheitsgefühl verstärken.

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