Die ganzheitliche Standortbestimmung für Kindergarten- und Primarschüler

Während dieser Gesamtbeurteilung erleben die Eltern zusammen mit ihrem Kind, wie sein Lern- und Arbeitsverhalten, die Ausdauer, seine Problemlösungsstrategien, die Selbstkontrolle, aber auch die Belastbarkeit, seine schulischen Leistungen und seine fachlichen Kompetenzen erfasst und beurteilt werden. Persönlichkeitsfaktoren wie seelische Stabilität, körperliche und geistige Reife und der emotionale Entwicklungsstand werden ebenso in die differenzierte Beurteilung einbezogen wie die intellektuelle Begabungsstruktur und die Kreativität.

Die dreiteilige Abklärung erstreckt sich in der Regel über einen Tag
und dauert gut fünf Stunden, nämlich

- zwei Stunden schriftlicher Teil (ohne die Eltern),
- gegen drei Stunden mündlicher Teil (im Beisein der Eltern),
- und ein abschliessendes Beratungsgespräch (gemeinsam mit dem Kind und den Eltern).

Diese differenzierte Besprechung der Abklärungsresultate gibt Auskunft über die Gesamtpersönlichkeit des Kindes, seine Begabungen und Ressourcen, aber auch über sein Arbeits- und Leistungsverhalten wie auch seine fachliche Kompetenz. Es zeigt auch Schwachstellen und Handlungsbedarf auf und umfasst Empfehlungen für das Kind selbst, für die Eltern und gegebenenfalls für die Lehrpersonen im Sinne weiterer Unterstützungs- und Fördermassnahmen, allenfalls auch therapeutischer Hilfestellungen. Besonders aber eignet sich das ganzheitlich erhobene Persönlichkeitsprofil als Grundlage für die Beratung in Fragen der künftigen Schullaufbahn.